
Najnoviji podaci o ulaganju u obrazovni sektor diljem Europe ukazuju na načine za povećanje privlačnosti nastavničke struke
S obzirom na to da se učenici i nastavnici vraćaju u školu, Europska komisija objavila je novo izvješće s pregledom najnovijih kretanja u rashodima za obrazovanje diljem Europe, koje je ažurirano na temelju najnovijih dostupnih podataka iz 2024.
Izvješće „Ulaganje u obrazovanje 2026.” pokazuje da su 2024. države članice EU-a potrošile 4,8 % bruto domaćeg proizvoda na obrazovanje, što čini 9,7 % ukupnih javnih rashoda, iako i dalje postoje znatne razlike među državama članicama. Iako se ulaganja u obrazovanje u EU-u stabiliziraju, i dalje su nešto ispod razina prije pandemije kao udio javnih rashoda (10 % u 2019., 9,3 % u 2020. i 2021.; 9,4 % u 2022.; 9,6 % u 2023.).
U izvješću se naglašava važnost ulaganja u nastavnike, koji su u središtu naših obrazovnih sustava. Rezultati pokazuju da bi više od 3 od 4 nastavnika (76,5 %), ako bi imali izbor odabrati novu profesiju, odlučili nastaviti podučavati. Navode da nekoliko čimbenika, kao što su naknada za rad i stručno priznavanje, ima važnu ulogu u oblikovanju privlačnosti nastavničke struke.
Zadovoljstvo plaćama i dalje je povezano s većom vjerojatnošću ponovnog odabira nastavničke struke, a važnu ulogu imaju i drugi čimbenici kao što su poticajna radna okruženja, pozitivna percepcija profesije i mogućnosti za profesionalnu suradnju. S druge strane, stres na radnom mjestu znatno smanjuje spremnost nastavnika da ostanu u struci. Izvješće Europske komisije upozorava da će kontinuirana ulaganja u obrazovanje i jačanje privlačnosti nastavničke profesije biti ključni preduvjeti za razvoj obrazovnih sustava i jačanje europske konkurentnosti u godinama koje dolaze.
Cjelokupno izvješće „Ulaganje u obrazovanje 2026.” dostupno je na poveznici.
Izvor: European Commission: Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture, Investing in Education 2026 – Focus on the teaching profession, Publications Office of the European Union, 2026, https://data.europa.eu/doi/10.2766/4146282